Risultati ricerca | Catalogo delle biblioteche di Mira e Oriago

Copertina Le basi biologiche dell'educazione

Monografia a stampa

Canova, Francesco

Le basi biologiche dell'educazione / Francesco Canova. - 4ª ed. - Roma : EP/SAIE, 1973. - 164 p. ; 24 cm. - (Biblioteca di psicologia e pedagogia ; 27)

Roma : EP/SAIE, 1973

Copertina Crescere : genitori e figli di fronte al cambiamento

Monografia a stampa

Oliverio Ferraris, Anna

Crescere : genitori e figli di fronte al cambiamento / Anna Oliverio Ferraris. - Milano : Cortina, 1992. - 214 p. : ill. ; 23 cm

Milano : Cortina, 1992

Copertina La psicologia moderna dello sviluppo

Monografia a stampa

Oerter, Rolf

La psicologia moderna dello sviluppo / Rolf Oerter ; [versione integrale dal tedesco di Aldo Audisio]. - 2ª ed. - Roma : EP/SAIE, 1973. - 349 p. ; 24 cm. - (Biblioteca di psicologia e pedagogia ; 7)

Roma : EP/SAIE, 1973

Copertina Lo sviluppo mentale del bambino e altri studi di psicologia

Monografia a stampa

Piaget, Jean

Lo sviluppo mentale del bambino e altri studi di psicologia / Jean Piaget ; [traduzione di Elena Zamorani]. - Torino : Einaudi, c2000. - 165 p. ; 20 cm. - (Piccola biblioteca Einaudi. Nuova serie. Psicologia, psicoanalisi, psichiatria)

Torino : Einaudi, c2000

Copertina Vygotskij, Piaget, Bruner : concezioni dello sviluppo

Monografia a stampa

Vygotskij, Piaget, Bruner : concezioni dello sviluppo / a cura di Olga Liverta Sempio. - Milano : Cortina, 1998. - XXI, 361 p. : ill. ; 23 cm. - (Lo sviluppo psicologico : modelli e concezioni)

Milano : Cortina, 1998

Abstract/Sommario: Il volume presenta il pensiero dei tre grandi della psicologia della mente e dello sviluppo: Vygotskij, Piaget e Bruner. Di ciascun autore vengono delineati il quadro di riferimento culturale, la teoria della vita mentale e i metodi di indagine utilizzati. Si tratta di teorie che delineano quadri affascinanti della cognizione individuale, dello sviluppo mentale e del rapporto tra mente e cultura. Il volume espone inoltre i termini del dialogo che tra i tre autori, idealmente o realment ...; [Leggi tutto...]