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Thesauro: Scuola Primaria

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Monografia a stampa

Capetti, Antonella

A scuola con gli albi: insegnare con la bellezza delle parole e delle immagini / Antonella Capetti. - Milano : Topipittori, c2018 (stampa 2019). - 241 p. : ill., col. ; 24 cm. - (I topi saggi ; 1)

Milano : Topipittori, c2018 (stampa 2019)

Abstract/Sommario: In "A scuola con gli albi" Antonella Capetti non si propone di esporre un metodo educativo, piuttosto riflette ad alta voce, segnalando libri, dando suggerimenti, fornendo spunti e idee, sull'importanza dell'esperienza della bellezza nelle prassi educative e formative. Un'esperienza che nella lettura e nell'uso degli albi illustrati in classe trova, a suo avviso, la sintesi e il supporto più efficaci. I libri illustrati, le narrazioni visive e verbali che contengono, le parole e le imm ...; [Leggi tutto...] In "A scuola con gli albi" Antonella Capetti non si propone di esporre un metodo educativo, piuttosto riflette ad alta voce, segnalando libri, dando suggerimenti, fornendo spunti e idee, sull'importanza dell'esperienza della bellezza nelle prassi educative e formative. Un'esperienza che nella lettura e nell'uso degli albi illustrati in classe trova, a suo avviso, la sintesi e il supporto più efficaci. I libri illustrati, le narrazioni visive e verbali che contengono, le parole e le immagini che li costruiscono sono ponti, strumenti efficacissimi per promuovere l'incontro del bambino con la meraviglia, il pensiero e la ricerca di senso, attraverso una pratica viva e quotidiana della lettura e della scrittura. Una palestra insuperabile di crescita per l'intelligenza, la sensibilità, la creatività, la capacità di osservare, ascoltare, creare nessi, interpretare la realtà. Perché la capacità di leggere parole e immagini è alla base della costruzione di quelle competenze elevate che sole portano alla formazione del pensiero critico: il miglior compagno di vita, studi e avventure che la scuola possa offrire a un bambino. Un saggio ricco di percorsi, esperienze, titoli, bibliografie, immagini, pensato per operatori di settore, come insegnanti, atelieristi, educatori, ma non solo, anche genitori, studenti, librai, bibliotecari, psicologi, terapeuti e appassionati di libri e letteratura per bambini e ragazzi. "Un bambino a cui si leggono libri con costanza, continuità e passione, non è detto sviluppi automaticamente amore per la lettura. Ma un bambino che ha la fortuna di avere accanto un adulto che legge per lui guadagnerà sicuramente uno sguardo attento, una mente pronta, una buona capacità di ascoltare e ragionare, una viva attenzione ai particolari, un linguaggio articolato, un lessico ricco, e, su tutto, la capacità di vedere le cose da molteplici punti di vista, e da molteplici punti di vista riflettere su di esse"

Monografia a stampa

Caforio, Anna

Parole in movimento: l'apprendimento della lettura e della scrittura con il metodo linguistico-motorio / Anna Caforio, Giovanni Carlin e Rita Cossaro. - Gardolo (TN) : Erickson, 2001. - 239 p. : ill. ; 30 cm. - (Materiali per l'educazione)

Gardolo (TN) : Erickson, 2001

Abstract/Sommario:
"I frequenti fallimenti dei metodi per l'insegnamento della lettura e scrittura sono dovuti soprattutto alla difficoltà di coinvolgere profondamente il bambino in questo processo. Perché il bambino possa apprendere con naturalezza è infatti fondamentale la sua partecipazione attiva e per ottenerla occorre seguire un percorso in cui siano presenti alcuni elementi essenziali dell'evoluzione infantile: il gioco, il gesto e il movimento, spesso trascurati o ridotti ad appendice dell'atti ...; [Leggi tutto...]
"I frequenti fallimenti dei metodi per l'insegnamento della lettura e scrittura sono dovuti soprattutto alla difficoltà di coinvolgere profondamente il bambino in questo processo. Perché il bambino possa apprendere con naturalezza è infatti fondamentale la sua partecipazione attiva e per ottenerla occorre seguire un percorso in cui siano presenti alcuni elementi essenziali dell'evoluzione infantile: il gioco, il gesto e il movimento, spesso trascurati o ridotti ad appendice dell'attività didattica. Parole in movimento descrive le caratteristiche del metodo linguistico-motorio, un metodo a forte caratterizzazione motivazionale, nel quale gioco e gesto-movimento svolgono un ruolo di primaria importanza, insieme ai sensi della vista e dell'udito. Utilizzati assieme al linguaggio verbale, tutti questi elementi permettono un migliore sviluppo di capacità fondamentali quali analisi, sintesi, rappresentazione della forma alfabetica, strutturazione ritmica, memoria visiva e uditiva, simbolizzazione.Con naturale gradualità, nel rispetto dei ritmi di apprendimento dei bambini, il percorso proposto prende avvio dalla fase prealfabetica e alfabetica e prosegue con l'introduzione progressiva delle comuni difficoltà linguistiche: sillabe complesse, doppie, digrammi e trigrammi, ecc. Oltre a un'approfondita esposizione dei fondamenti teorici, per ognuna delle fasi dell'avviamento all'acquisizione delle tecniche della lettura e della scrittura il libro suggerisce una serie di giochi e interessanti attività didattiche per applicare il metodo con gli alunni. Questo testo - sperimentato e valutato con esiti positivi - è rivolto in primo luogo agli insegnanti della scuola primaria (della prima e seconda classe), ma anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia, che se ne possono avvalere per quanto riguarda la parte prealfabetica. Il libro può essere utilizzato anche dagli insegnanti di sostegno con bambini in situazione di handicap e dagli educatori che svolgono la propria attività nel contesto scolastico."